乡村教育的坚守者与筑梦人
——记2024年全国优秀教师苏高艳
有这样一位教师，她用23年的青春和汗水，在乡村教育的田野上默默耕耘，为无数家庭点亮了教育希望。她就是苏高艳，一位普通的乡村女教师，她以不平凡的坚守和奉献，成为了教育战线上的一面旗帜。
苏高艳是防城港市上思县那琴乡人，2001年7月毕业于钦州民族师范学校，同年10月踏上了乡村教育的征途，来到上思县叫安镇板细村小学任教。2010年9月，她到叫安镇那工村小学任教，2012年9月，调入叫安镇中心小学。
苏高艳是一名数学老师，课上，她总是充满热情和活力，她不仅注重知识的传授，更注重学生个性的发展和学习能力的培养，鼓励学生大胆提问、自由讨论，让课堂充满了活力和创意。她相信，每个学生都有自己独特的才能和潜力，只要给予足够的关注和引导，他们都能绽放出属于自己的光芒。课下，学生们总是围着她问东问西。“老师，刚刚您课上讲的这道题我不是很明白。”“苏老师，我最近遇到点事心情不太好。”……面对学生们提出的各种问题，苏高艳总是耐心倾听，细心解答，尽心尽力地帮助他们解决生活和学习上的困难。作为一名老师，苏高艳以培养学生的良好思想品德为核心，用“爱心、严格、宽容”来教育转化学困生，得到了学生和家长的广泛认可，荣获2024年全国优秀教师。
“没有爱就没有教育”。这是苏高艳深信不疑的理念。她始终将关爱学生放在首位，尤其对于那些家境困难的学生，她更是给予了特别的关注和照顾。她时常嘘寒问暖，关心他们的生活和学习情况，还会自掏腰包为他们购买作业本、学习用具和生活用品。
2020年，苏高艳和同事送教上门时遇到一位名为小廖的特殊儿童，由于身体不便，小廖很少接触外界。初次见面时，他害羞地低着头，远远地坐到他奶奶的身后。当苏高艳试着近距离和他说话时，他显得有些紧张和不安，眼神中透露出无助和孤独。为了能更顺利地和小廖沟通，苏高艳尝试走近握住他的手，并用一些简单的游戏来吸引他的注意力。在送教上门过程中，每当小廖完成一个任务时，苏高艳都会立刻跟他击掌、伸出大拇指表扬他。在苏高艳的耐心指导下，小廖目前已经顺利学习完小学的教学内容。
苏高艳坚信，唯有不断学习，方能与时俱进。她以学生为中心，勇于探索，积极参与《三步绿色高效课堂》教学模式的改革，根据学生特点，巧妙设计教学场景与方法，激发了学生的求知欲，实现了因材施教。她的数学课灵动而有深度，课堂上她注重引导学生积极探究，主动学习，采取分层教学法，深受学生欢迎。
苏高艳在繁忙的教学之余，仍不忘“充电”提升自己，先后参加了防城港市“中小学校骨干教师”培训以及多地的教学研讨活动，广泛汲取教改新知。
“一花独放不是春，万紫千红春满园。”作为高级教师、骨干教师，苏高艳深知责任重大，她致力于学校课堂改革，积极参与并推动各项课改活动，努力提高教师的业务水平。近年来，她根据教学大纲的要求和学校、学生的实际情况，努力钻研教材，积极组织校内教研活动，推动教师集体备课、相互听课评课，及时分享教改信息，多次获得“课改之星”“课改积极分子”等称号。
“我要当一辈子老师，扎根在乡村教育的沃土，把学生当成自己的孩子，把学校当成自己的家。”这是苏高艳老师朴实而真挚的话语。这种热爱教育的情怀激励着她在教育的沃土里默默奉献、长久坚守，用自己的平凡人生书写着不平凡的教育篇章。（记者 张雪）
